[摘要] 伦敦金斯兰路333号小学围绕一个隐蔽的庭院展开，项目混凝土材料所呈现的红色源自染色红沙，建筑师还适当地穿插了红色砌砖，以更好地统一不同功能的空间。
该项目位于英国伦敦哈克尼区的金斯兰路，紧邻自然保护区。333号小学的落成是社区居民参与主导的成果，包括了沿街的社会住宅和店铺。该项目由建筑师Henley Halebrown主持，旨在一应俱全地整合不同功能的空间。
金斯兰路333号小学围绕一个隐蔽的庭院展开，一旁的住宅塔楼和欧洲典型的凉廊空间好似该项目的地理标识。项目混凝土材料所呈现的红色源自染色红沙，建筑师还适当地穿插了红色砌砖，以更好地统一不同功能的空间。
11层的社会住宅给毗邻的3层小学提供了天然的噪音屏障，同时也考虑了小学内部的自然采光。建筑师采用了紧凑的住宅平面布局，来为小学室外操场的配备腾出空间。公共操场的设置有利于学校教职工和学生间的沟通交流，以形成良好的归属感和精神纽带。
小学的三层空间围绕中央的室外操场展开。教室、音乐室、行政办公室和主厅的布局都面朝内部庭院，饰面材料选用的是具有光反射特性的浅象牙色釉面砖。该项目还采用了檐篷设计语言，以更好地限定小学建筑的空间尺度感。
小学的每一层都配有屋顶露台、夹层设计、游戏空间和室外花园，以促进室外教学体验的开展。建筑师采用了大量的半遮蔽和深窗设计手法，来模糊室内与室外、正式与非正式体验的边界。小学的入口设计是住宅楼和学校间的一个过渡。建筑师与艺术家Paul Morrison合作，设计了一个以野生动植物为灵感的入口大门。
11层的社会住宅共包含68户住宅单元，顶层还配有开放柱廊。
社会住宅的平面布局采用了“捏合”与“扭曲”两种手法，来探讨空间设计的动感与景深。住宅楼的每一层都配有砖砌凉廊，通过延展建筑边界的手法来强化住宅楼的立面动势。
该项目在立面设计上探讨了建筑与都市肌理间的互动与关联，以让其在满足空间功能的前提下，具有更浓的市民存在感和归属感。
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