[摘要] 日本这个特色幼儿园有一个完全在建筑外面的外花园和一个部分在室内部分在室外的内花园。当在外花园玩耍时，外花园和内花园的边界变得模糊。
在信息社会中，我们的工作方式不断发生巨大的变化。与信息社会之前的情况不同，现在需要改变你的工作职能，与不同领域的人合作(共同创造)来实现某件事。在这样一个时代，我们相信需要一个从儿童早期开始就肯定多样性的地方，在那里，孩子们可以体验到与各种各样的人一起度过的时光。
信息社会需要的能力之一是空间意识。人们认为，在身体因复杂环境而不稳定的地方，如多维森林和山脉，仅凭视觉很难理解整个空间，可以同时训练身体和大脑。空间是一个你可以影响其他人改变的地方。
如果创造了一个肯定多样性的空间，在这个空间里的人也会肯定多样性。如果在不稳定的环境中创造出一个鼓励移动的空间，人们自然会开发出更大的空间。在这所幼儿园里，我们希望给孩子们机会去获得资讯社会所需要的经验和心态。
1. 一个分散但共享的空间
这是一个独立的多边形空间，孩子们可以在这里享受各种各样的活动。在信息社会中，拥有不同技能的人需要在同一个地方一起思考。而不是每个人都做同样的事情，我们需要能够在独立开发的同时共享相同的空间。由于多边形空间没有明显的中心，所以空间中有许多不同的区域。因此，人们可以在共享空间的同时从事不同的活动。
2. 共享一个没有边界的空间
有一个完全在建筑外面的外花园和一个部分在室内部分在室外的内花园。当在外花园玩耍时，外花园和内花园的边界变得模糊。当在室内花园玩耍时，室内外区域融合在一起。内部花园与室内房间相连，因此每个空间的人都能清楚地看到其他区域。
在室内花园玩耍的孩子和在室内房间玩耍的孩子可以在一起度过时间，从事不同的活动，如果他们喜欢，室内的孩子可以出去和其他孩子一起玩，有时不同年龄的孩子。室内花园的存在在室内和室外之间创造了一个模糊的空间。
3.每天和身体一起思考
操场上平坦的区域很少，布满了凹凸不平的表面和柔软的网眼网，是一个需要全身发挥才能发挥的三维空间。信息社会需要的一种能力是空间意识，据说这是通过在三维空间中同时使用大脑和身体来训练的。
城市里到处都是平坦的飞机，因为道路的发展有利于车轮。但是通过增加幼儿园日常生活中三维空间的数量，我们希望孩子们能够发展在信息社会中所需要的空间意识技能，而这些技能在城市中是不容易获得的。
4. 一个由你制定规则的环境
校园里，只有山、沙和水。在任何情况下都没有固定的解决方案。在这个简单的环境中，孩子们可以一起想出自己的规则和游戏。
5. 与众不同没什么不好
这个空间使用的颜色尽可能的不协调。我们的目标是创造一个人们可以识别和接受不同个性的空间，在那里，他们可以觉得不同是可以的。
6. 一个留有痕迹的地方
我们创造了一个可以找到玩耍痕迹的地方。幼儿园入口处有一个沙盒。当一个孩子玩游戏时，他们的游戏痕迹会被留下，而当另一个孩子玩游戏时，沙盒会发生更多的变化。到了晚上家长们来接孩子的时候，沙盒里已经满是孩子们玩了一天的痕迹了。
7. 幼儿园的面孔
这所幼儿园位于一个典型的新住宅区，周围的大部分建筑都是由同龄的建筑商设计的。为了创造一个与周围建筑的建筑形式相一致的建筑，我们采用了髋部屋顶设计，窗户的比例被设计成与周围建筑的比例一致。
我们将髋部屋顶设计成多个屋顶的集合，而不是一个单一的屋顶，目的是为了表达多个人相互协商、共同思考的想法，而不是一个人独自思考。该结构的设计是为了呼应人们围绕内圈一起讨论，外墙有独特的窗户。通过使窗户向外凸出，我们可以使外面的世界看起来更神秘一点。屋顶也有天窗，让大量的自然光线进入空间。
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